2002年下半年—2003年上半年，在省环保局、省教育厅的指导帮助下，在市教育局的大力配合下，在各个学校的积极参与下，哈尔滨市绿色学校创建工作又取得了新的进展，逐步进入一个更加规范、扎实、深入的新阶段。
2003年2月，在第二批全国绿色学校创建活动表彰大会上，哈尔滨市政府机关第一幼儿园被授予“国家级绿色幼儿园”的称号，填补了我市绿色学校创建活动中的一项空白，具有突破性的意义。表彰大会之后，各级绿色学校争相向这个“先头部队”学习经验，在各区县（市）又一次掀起了绿色创建的新高潮。
截止目前，我市共有市级以上绿色学校（幼儿园）160所。其中，国家级绿色幼儿园1所，省级绿色学校１１所，省级绿色幼儿园4所，市级绿色学校112所，市级绿色幼儿园32所。另外，还有近百所的区、县（市）级绿色学校（幼儿园）正在积极申报市级绿色学校（幼儿园）。
我们再次强调，各级绿色学校要把创建绿色学校活动做为持续深入开展环境教育的重要载体，提高学生的环境保护素质，通过学生带动家长，通过学校带动社区，以普遍提高公众的环境意识为最终目的。现将具体工作汇报如下。
一、 严格评选，认真复评，绿色学校快速发展扎实有效
（一）第三批市级绿色学校和第二批市级绿色幼儿园检查验收情况
1、背景及准备情况
我市自开展绿色学校创建活动以来，发展速度较快，已经表彰了两批市级绿色学校和一批市级绿色幼儿园（共60所）,但和省内有些地市相比，在数量上并不占优势，这样在向省级晋升时就由于基数小而在名额上受到限制。看到一些在“绿色学校”活动中付出大量心血的单位得不到晋级的机会，我们心急如焚，针对现状思索对策，必须在尽可能短的时间内，扎实有效的提高绿色学校创建水平,使市级绿色学校有“质”和“量”的共同飞跃。
摸底调查。我们协同各区、县（市）环保局，对有参建意识的学校、幼儿园进行细致的调查统计和实地的动员指导，确定108所市级绿色学校（幼儿园）试点单位，这些单位也开始积极准备，化意识为行动，参加到绿色创建的行列中。
远程会议。为了进一步探索创建特点、规律和经验，市环保局、市教育局举办了为期四天的“全市绿色学校（幼儿园）创建工作研讨交流会”，为我市绿色学校（幼儿园）实现上档次、上水平奠定了基础。
树立典型。2002年8月中旬，我中心领导带队，组织我市申报国家级绿色学校的单位参加了“全省绿色学校现场会”。回来以后，我们把参加会议的市政府机关第一幼儿园、复华小学校和风华学校树为“绿色学校”创建典范，组织各学校实地参观学习，做为普遍提高绿色学校创建水平的最形象、最直接的手段。
短期培训。2002年11月中旬，我们就绿色学校（幼儿园）如何创建问题举办了短期的培训班，再次明确了绿色学校的创建目的、创建步骤、创建过程中的注意事项、评估指标及申报程序等问题。
2、验收情况
经过一系列的准备工作，一大批绿色学校（幼儿园）已经日趋成熟。市环保局联同市教育局乘势而上，立即下发了《关于印发第三批市级“绿色学校”和第二批市级“绿色幼儿园”评审验收方案的通知》。
2002年12月3日至12月28日，宣教中心联同教育局基教二处组成评审小组，对全市共108所学校（幼儿园）进行了实地检查验收，认真执行“一看、二听、三查、四问、五打分”的评审方法，从严要求，力求各所绿色学校都名副其实，力求各所绿色学校都创出自己的特色，最后经研究决定，授予101所学校（幼儿园）为“哈尔滨市绿色学校（幼儿园）”的荣誉称号。
（二）对各级绿色学校的复评工作情况
为使获得“绿色学校”称号的各级单位珍视和保持荣誉，今年我们将两年一次的绿色学校复评工作提到了日程，绿色学校不能“原地打转”，必须在已有基础上提高创建水平，于是，我们结合各级学校的实际情况制定了一套新的复评标准。评审小组于2003年3月，以实地检查和集中查档、领导汇报相结合的的方式，对已命名的绿色学校进行了抽查验收和确认，对能够继续深入地开展各种环保活动，扎扎实实将环境教育落到实处的学校提出了表扬，对出现问题的几所学校提出了“尽快改善、二次复评”的意见。通过复评活动，督促学校不断为“绿色学校”创建活动的持续改进做出努力，以争创“国家级的绿色学校”为最高目标。
（三）在创建工作中还存在的几个突出问题及提出相应的对策
在此次市级绿色学校的评选活动和已命名学校的复评活动中，我们高兴地发现，学校领导都具备较强的绿色创建意识和极高的创建热情，全校上下步调一致，并没有把检查评比做为“包袱”，而是非常乐于接受改正建议，并主动上门取经；学生们的环保热情也是空前高涨，积极参加各项环保活动，乐在其中，学在其中。
其中，也存在着一些问题：
1、档案还不够规范、完整和充实
“绿色学校”的档案是学校创建过程的记录，也是对学校创建“绿色学校”活动进行评估的依据。很大一部分学校就存在忽视档案的现象，“做的多，写的少”，有的学校组织的环保活动根本没有记录，或只留下粗略几笔，档案显得就不够完整和充实；能做到档案规范化的学校更是为数不多。只有部分学校档案材料非常完整规范。针对这种现状，市、区县（市）环保部门和教育部门共同商定，拟定于2003年下半年，举办“创建绿色学校现场经验交流会”，解决档案存在差距的问题。
2、中学的环保文化氛围还需加强
“利用走廊、教室做环保的宣传阵地”是我们对绿色学校的一个新要求，目的在于利用学生随处可见的墙壁来倡导环保理念，宣传环保知识，潜移默化的增强学生的环境意识。本次实地检查的幼儿园、小学校都很好的做到了“让墙壁会说话”，“让校园的每个角落会说话”，动力区市郊的前进小学，就是用一幅幅生动活泼的连环画来装饰走廊的墙壁，连起来看是一个感人至深的环保童话故事！告诉同学们要爱护小动物的家园。相比之下，大部分中学就缺少如此浓厚的环保氛围，我们将发动美术教师设计一些更适合中学生的审美标准的环保标语及知识牌，有效地增强中学的环保氛围。
3、对绿色学校的认识不够全面
在检查过程中，我们深深的体会到，是否具有创建经验，是否经历过检查验收对绿色学校至关重要。有的学校还存在把“绿色学校”和“绿化学校”相混淆的情况；还有的学校片面的认为“绿色学校”就是上几堂专题环保课。但这些问题在市级以上绿色学校里已经基本杜绝。我们决定逐步对一些还不成熟的的绿色学校，进行不定期的指导，使之健康的成长。
二、以绿色学校为依托，举办丰富多彩的特色活动和教学活动，大力深化环境教育
（一）举行“哈尔滨市首届星级环保小卫士”和“环境教育优秀园丁”的评选活动
2003年初，市环保局、市教育局在全市中小学校，尤其是各级绿色学校中广泛开展了“星级环保小卫士”评选活动。全市共发放10万份申报表，严格按照评选标准，评选出从一星级到五星级共万名的环保小卫士。拟定于9月20日，举行表彰大会，对“星级环保小卫士”进行表彰奖励，颁发荣誉证书和“星级环保小卫士”徽章，并从申报表中选出精彩的环保格言及环保警示句汇编成册。
从2003年4月起，环保部门和教育部门在市级以上绿色学校中共评选出131名“环境教育优秀园丁”，将和环保小卫士共同进行表彰，鼓励教师继续为环境教育做出贡献。
（二）组织编写幼儿园环保读物《天天环保》
为较好地解决幼儿园开展环境教育缺少参考资料的现状，从2002年末起，市环保局、市教育局就开始组织全市幼儿园，尤其是绿色幼儿园的骨干教师编写一套适合哈尔滨气候和地域特点的幼儿园环保读物—《天天环保》。迄今为止，在幼儿教育专家、优秀幼儿教师的反复修改下已经基本定稿，预计今年11月将正式出版。
（三）举办环境教育教学课和环境教育班（队）会大赛
2003年上半年，我们在全市绿色学校（幼儿园）中，举行了以环境保护为主题的教学课和班（队）会大赛，各区、县（市）共推荐50余个参赛作品，现已经进入最后评奖阶段。
（四）举办哈尔滨市首批环境教育基地评选命名活动
为了给师生们提供一批直观、参与性强，各具特色的环境教育和学习交流场所，市环保局、市教育局在今年上半年，联合举办了“哈尔滨市环境教育基地”评选命名活动。此次活动授予4家单位为“哈尔滨市环境教育基地”称号。很多所绿色学校已经开始利用双休日，尤其是假期，组织学生到环境教育基地参观学习，并利用基地开展了形式多样的活动。
三、总结经验，吸取教训，争取绿色学校工作在下半年取得新突破
2003年上半年，来势凶猛的“非典”疫情并没有阻止“绿色学校”发展的步伐。在“6.5”环境日—这样重大环保纪念日，我们倡导在学校里改大型宣传活动为小型灵活的宣传方式，组织学生深入社区宣传、举办户外环保展览等活动，引导群众与自然和谐相处，用科学战胜“非典”。在经历了“非典”之后，学校也更加重视环保教育工作，特别是把增强师生的环境卫生意识、提高环境卫生标准做为学校的重要工作，号召广大师生展开自觉的行动、增强民族忧患意识、爱护我们的生存环境，这也是创建绿色学校的目的之一。
下半年，我们还将举办“环境教育优秀论文评选活动” ，激励我市环境教育工作者将研究工作向纵深方向拓展。并将《中小学生环境教育专题教育大纲》深入贯彻实施，要求各级绿色学校认真学习大纲精神内容，在中小学开设环境教育专题教育课。
回顾一年来的创建历程，我们深刻的认识到：时代飞速发展，国际绿色潮流猛烈席卷着中国大地，各个行业对绿色创建都提出了更高的标准和要求，肩负着培育未来绿色栋梁这一神圣使命的“绿色学校”创建活动，更需要我们不断地研究新情况，设立新课题，推出新举措，才能与时俱进，迎头赶上。
二○○三年八月二十八日