一、学校基本情况
学校现有a个教学班，在校学生e人，教职工r人，专任教师专科学历达100%，学校占地130亩，有教学楼、综合楼2座，建筑面积15655平方米，建有8×400m塑胶跑道的运动场，拥有设施完善、功能齐全的校舍，电化教室、网络教室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、语音室等专用教室30多个均达到规定标准，各类仪器设备、图书配套齐全，均达到省定一类配套标准，学校还投资对校园进行了硬化、绿化、美化和净化，使学校保持三季有花，四季常青。
二、学校开展自查自评情况
《依据省教育工作督导评估方案》，为进一步规范办学行为，促进学校办学水平和办学效益的不断提高，学校成立了以校长为组长的自查自评领导小组和各部门及有关教师组成的自查自评工作小组，制定自查自评计划，并将指标逐级分解，落实到具体干部和教师。为使每个干部教师明确和了解学校办学水平自查自评的意义和内容，学校自评领导小组除认真组织全体教师学习《督导评估方案》外，还多次召开办公会、教师会，总结经验教训，查找存在的薄弱环节并及时进行整改。学校还定期督促各项目标责任人按时完成自查等工作任务，对具体责任人完成的目标情况进行检查，并对评估成绩作为教师年度履行职责的主要依据。
三、主要成绩和经验
（一）、主要成绩
学校在继续保持原有荣誉的基础上，又被评为“市中小学德育先进单位”、“省现代科技教育研究先进单位”。
（二）、主要经验
1、优化管理机制，打造精悍高效的干部教师队伍
“干部干部，先干一步”。只要有一心扑在工作上的干部，就一定会有勤奋工作的教师。如何激发出干部教师队伍的青春活力，造就了一支高素质的干部教师队伍，本学年学校领导干部从校长到中层都注重思想修养，坚持从自身做起，率先垂范，为人师表，充分发挥“火车头”的作用，为学校实现高水平的发展提供了强有力的保证。
一是在干部管理上，实行“分管即主管”的管理模式。根据学校的实际情况，将一线工作与后勤保障、教学区管理与生活区服务、科室与级部、级部与班级所担负的责任明确到人，做到“谁分管谁主管”。在整体工作上灵活协调，使各部门的工作既有竞争又有合作，既相对独立又融为一体。
二是实行了“学校办公会提案制”。领导干部就学校工作的某些方面，用提案的形式每周向学校办公会提出自己的意见和建议。
三是实行领导干部周工作汇报制度。在每周的学校办公会上，所有领导干部就所分管的工作的落实情况，以及下周工作打算向办公会汇报。这些机制的运行，充分调动了领导干部的积极性、主动性和能动性，消除了工作推诿扯皮、“事不关己，高高挂起”的随波逐流的不良作风；杜绝了个别领导干部欺上瞒下、工作不务实的应付现象；打破了过去由主要领导分派任务，分管干部被动接受任务的单一模式，有力地凝聚干部集体的智慧和力量。所有领导干部的责任意识、奉献意识、创新意识、精品意识、服务意识得到了强化，为学校的民主管理、科学发展打下了坚实的基础。
四是领导干部处处以身作则，严格要求自己，他们除了完成自己的本职业务外，还深入教学一线任课和积极参加听课、评课等教学研究活动。他们还时时处处为师生做出表率，坚持和师生一同值日，一起参加劳动。同时还在工作和生活中尽最大限度关心教师，经常和教师谈心，关心教工生活，认真听取教职工的建议和意见，并定期走访教师家庭，尤其是走访有病等困难教职工，为他们排忧解难，及时向有困难的教师伸出援助之手，切实解决了部分教师的实际问题和反映出来的热点、难点问题，使广大教师感受到了学校家庭的温暖，维护了领导干部在教师心目中的良好形象。
五是为建设一支师德高尚、适应全面推进素质教育要求的高质量专业化教师队伍，提高教书育人水平，开展了主题师德教育活动，在主题师德教育活动中，学校根据主要活动安排表开展活动，在明确要求的前提下，加大教师管理力度，提高管理水平。（1）弘扬以人为本的管理思想。确立了以尊重人、信任人、激励人、发展人、成就人为出发点的人本管理思想（2）逐步建立完善民主、科学、规范的教育管理制度、教职工代表大会制度、教学常规制度、过程考核督导制度和对教师的发展性考评制度，树立过程与结果并重的思想，努力做到扁平化管理，无缝隙管理，精细化管理。（3）建立了教师个人成长档案，搭建教师成长舞台。把教师的思想统一到研究教学上来，统一到精益求精上来，统一到想办法出点子提高成绩上来，努力让一批优秀教师脱颖而出。学校还组织部分干部和骨干教师到名校参观学习。
2、坚持荣辱观教育，养成良好习惯
为贯彻落实胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，本学年坚持把认真学习和贯彻落实胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”社会主义荣辱观作为学校德育工作的首要任务，坚持以舆论宣传为导向，以加强校园文化建设为载体，在全校师生中开展了社会主义荣辱观教育，让“八荣八耻” 教育走进了学生的课堂。
为此，学校召开了干部教师会，对在全校师生中大力开展社会主义荣辱观教育作了具体部署。一是制定“八荣八耻” 教育的实施方案，通过宣传栏、广播站、主题班会、黑板报、倡议书等形式，广泛宣传“八荣八耻”的具体内容和科学内涵。二是充分发挥课堂主阵地的作用，让“八荣八耻”走进课堂，走进学生头脑，做到“入眼、入耳、入脑、入心”，并要求任课教师结合各自课程实际，在授课中加入“八荣八耻”的内容，通过生动形象的事例和实践活动，让学生真正理解和践行社会主义荣辱观。三是以“八荣八耻”荣辱观为指导，以促进学校管理和发展为目的，大力开展校园文化建设，形成文明健康、积极向上的校园文化，让“八荣八耻”成为学生新的座右铭。四是把树立社会主义荣辱观作为加强和改进学生思想道德建设的重要内容，渗透到学校管理和课外活动等各个环节，广泛开展以“教室周”、“宿舍周”等为主题的道德实践活动，引导学生从我做起，从点滴做起，使学生养成良好的道德品行为习惯，把“八荣八耻”转化为学生的自觉行动。
[NextPage]本学年，学校坚持“五育并举，德育为首”，全面关心学生，努力营造整体育人的网络体系，并突出抓了学生行为养成。学校进一步做好学生社会实践基地和爱国主义教育基地、德育校本课程和法制教育课程建设，积极构建以弘扬和培育民族精神为根基的德育新体系。以落实行为规范为抓手，开展日常行为规范达标系列活动和“做文明学生，建和谐校园”主题教育活动。学校还充分运用校报、宣传栏、黑板报等形式，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育， 尤其是通过国旗下讲话、体操比赛、运动会等活动， 培养了学生的集体主义思想。使品德教育与对学生的养成教育有机地结合起来， 既提高了学生自我教育的能力， 对培养了学生的参与意识和主人翁责任感。本学年107班、208班、313班被评为评为县、市级以上先进班集体，有30 多名学生被评为县、市三好学生、优秀团员和优秀学生干部。
3、加强教育教学教研，推进课程改革
本学年，学校坚持以基础教育课程改革为契机，坚持校本理念，从学校的实际出发，采取有效措施，促进了教师专业化的成长与发展。
⑴、注重教学常规管理，一是学校建立了校长、教导主任、 教研组长备课组长、教师的教学管理网络，采取了集中管理、 分级负责的办法，校长、级部主任经常深入课堂、教研组参加教研与听课，及时了解教情与学情，和老师们一起研究教育教学改革新途径、 新办法，切实发挥领导干部的指导功能。二是对教师的教学工作的各个环节，包括计划的制定、备课、上课、作业批改的辅导等都制定了一系列规章制度，对教学过程中的每一个环节都目标明确，提高了课堂45分钟的效率，减轻了学生的课业负担，有近百名学生在上级组织的各种竞赛和比赛中获奖。
⑵、优化教学过程。大力倡导“以学为本”的思想， 使课堂教学质量的评估与系列达标课有机地结合起来， 做到了上课有模式，讲课有目标，提高了课堂教学45分钟的利用率。本学年，有10多名教师出示了县级及以上的公开课。
⑶、由于教师认识的提高，教科研改革力度的加大，教科研成果显著，本学年组织教师撰写的论文或心得体会，共向教科室、教研室推荐89篇，其中获国家级一等奖12篇，二等奖13篇，省级一等奖8篇，二等奖12篇，省级三等奖17篇，青岛市二等奖4篇。同时还向上级推荐信息报道6篇，发表在《教体信息》上1篇，上报《现代教育导报》信息1篇。
本学年学校还进一步完善课堂教学质量检测机制，各科教学重视提高课堂教学的质量与效率，体现素质教育的要求和新课改的要求，既减轻了学生的课业负担，又有明显的教学效果。在基础年级取得较好成绩的基础上，中考成绩又创历史最高。今年全市共有毕业生11682人，录取5000人，录取率为42.8%；我校共有毕业生643人，录取368人，超出全市录取率11个百分点。其中，全市实验班共招收856人，我校有102人考入实验班，优生录取率为11.92％，达线率、录取率、优秀率均居全市乡镇学校榜首。
4、加强学校文化建设，促进教育行风建设
本学年学校坚持把大阅读活动作为提高教育教学质量、促进学校内涵式发展的重要举措来抓，组织指导好师生的读书活动。并创设良好条件，方便学生阅读。学校从相关公用经费中拨付部分，并多方筹集资金，为每班配备书橱和图书建立图书角；鼓励学生互相交流个人图书；学校建立了电子阅览室，指导学生网上阅读；改革图书借阅办法，让学生自主借阅、开架借阅；调整图书管理员的作息时间，充分利用好课余时间方便师生借阅。
学校还坚持健康第一的方针，加强学校体育、美育和卫生工作。加强体育、艺术课教学，深入实施《学生体质健康标准》，广泛开展群众性青春健身活动。加强学校卫生和健康教育。加强学校艺术社团建设，广泛开展文体活动，确保学生每天1小时的体育活动时间。今年4月22日在职业中专举行的县初三毕业生田径选拔赛中，我校共派出9名学生参加，取得了7项第一、6项第二、2项第五、一项第六的优异成绩。
学校还坚持落实教育干部“一岗双责”制度、加强行业作风建设和创建平安校园责任制，严格执行党风廉政建设责任制和责任追究制度，深入探索研究促进校长、教师、学生、家长之间的管理和谐、团队和谐、师生和谐、家校和谐的民主管理模式，实现了各教育要素间的整体和谐；学校还深入开展“学生评教、社会评校”活动，关注教师的健康发展，规范教师从教行为，把行风、校风、教风、学风提高到一个新的水平。
本学年学校还全面深入推进“平安校园”建设，以高度的政治敏锐性和政治责任感，建立完善校园安全长效机制，妥善处置突发性事件，营造安全稳定的育人环境。坚持实施好“放心食品进校园工程”，认真落实《学校食堂卫生管理规程》，健全学校卫生、安全目标责任制、责任追究制和监测机制，落实各项安全防范措施，依靠扎实的工作、严格的管理和细心的关爱确保师生安全，确保无任何安全隐患存在，有效杜绝了各类安全事故的发生。
5、加大资金投入，改善办学条件
本学年，学校还加大了资金投入，努力改善办学条件。投资近30多万元建雕塑一个，投资近5万元栽种各种花草树木3000多株。投资近万元安装了路牌，投资近29.5万元进行了学校硬化，有效地改善了校园卫生环境。。
五、存在问题、原因及对策
根据自查，学校目前存在的问题是部分专用教室的设备还达不到省定一类标准，部分专用教室设备短缺。今后学校将增加投入购置所短缺的设备，使各专用教室的设备均达到省一类标准。