学校管理

我当校长后的“第一把火”
到庆阳二中就任的当天下午,为了解学校情况,我就在明志楼三楼会议室,召开了全体高三年级班主任和任课教师座谈会。会上,教师们发言踊跃,反映的共性问题是学生难管、工作难干、校风不正、学风 阅读全文
科学发展 统筹发展
青山高中坚持“为学生的终生幸福奠基”的办学理念,以“幸福教育观下的高中教育行动研究”为载体,真抓实干,开拓创新,得到了全校教职员工的一致认同和社会的高度赞誉,其中以人为本的教师队伍 阅读全文
在创新学习中建设高素质特教师资队伍
【作者简介】谢骏,男,1958年出生,当过农民,学过医,从事普通教育20春秋,现为无锡市聋哑学校校长、书记,中学高级教师职称,平时爱好摄影、集邮,亦喜各项体育运动。人生追求平常的心 阅读全文
乘着新课改的东风前行
无锡国际学校创办于2003年,集小学、初中、高中、国际教育为一体,现有在校学生2200多名。虽然办学才短短几年,但校领导和广大教师们以高度的责任感和极大的热情,积极投身于教学改革的 阅读全文
营造有利于师生和谐发展的良好环境
构建和谐社会,对于学校来说,就是要着眼于促进人的全面发展,着眼于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,积极构建和谐校园、开展和谐教育,使广大师生实现和谐发展。为此,应采 阅读全文
聋校校长专业化成长的点-线-面-体
【作者简介】谢骏,男,1958年出生,当过农民,学过医,从事普通教育20春秋,现为无锡市聋哑学校校长、书记,中学高级教师职称,平时爱好摄影、集邮,亦喜各项体育运动。人生追求平常的心 阅读全文
管理,就要让教师享受工作的快乐
时下,精细化管理、无为管理、残缺管理、制度管理等一些管理理念已经深入到广大管理者的心中。也是许多管理者效仿的管理模式,但是,许多管理者在运用这些管理模式的时候,有时会有力不从心、无 阅读全文
引领学校将合作推向深入
科学管理其实就是制度管理与人性管理的和谐结合,制度化管理和人性化管理正像科学与人文的关系一样本是同根生,在实践中可以共生互动、互补互通、和而不同。在制度管理中,应更好地体现以人为本 阅读全文
让和谐之花在校园绽放
岁月不居,天道酬勤。回眸2007,三高中人倍感欣慰。学校再次被学校管理中心评为“办学绩效突出”学校;学校领导班子被评为2006—2007年度“团结、廉洁、高效、开拓”好班子;高考成 阅读全文
构建教学研究的“共同体”,提升教师团队的“理解力”
探索现代教研的新形态促进教师专业的新发展江苏省无锡师范附属小学秉承百年的学校文化传统,发展二期课改的新内涵,成就教师,发展学校,走内涵发展之路,通过研究教研活动形态,建立完善新型的 阅读全文
校本研修共同体 让教师找到成长的力量
建立一个由教育专家、研训人员、学校教师等多种力量介入的校本研修共同体,有利于整合教育资源,加强校际合作,起到优势互补的作用——在共同体中找到成长的力量校本研修共同体,就是基于学习共 阅读全文
品牌是一针一线缝出来的
和许多校长交流如何管理学校,不免产生困惑:校长在思考学校管理方略,策划学校发展蓝图等大事的同时,还要不要关注那些单调、琐碎的小事呢?世界著名时装大师皮尔·卡丹的一句信条“品牌是一针 阅读全文
减负增效 努力破解制约素质教育发展的瓶颈——无锡外国语学校将减负工作落到实处
面对呼声日炽的减负呼声,无锡外国语学校采取切实措施,挖潜增效,减轻负担,努力为中小学生打造“绿色升学率”上下功夫。针对目前各地普遍存在的学生学习负担较重的现状,学校领导要求全体教师 阅读全文
万紫千红 春色满园 ——外国语学校青年教师教学系列赛综述
在刚刚结束的青年教师教学技艺系列赛上,我校青年教师以厚实的功底,虚心好学的态度,勤奋刻苦的精神,赢得了评委们的一致好评。试作如下简要分析:一、转变教学理念——新青年教师思想新,脑子 阅读全文
使教师实现异步、错位发展
差异化管理是一种以人为本,尊重员工的个性特点,以使学校规章制度能落实到每个员工身上,使全体员工的积极性都得到充分调动的管理方式。实施差异化管理是适应社会发展,实现学校管理变革和创新 阅读全文
让管理走进学生心里
学校教育工作是否有特色,社会和老百姓对学校的满意度如何,学校办学是否成功,关键取决于管理。从表面看,很多学校的管理似乎都有鼻子有眼,有刚性的“清规戒律”,似乎都循规蹈矩按规律办学, 阅读全文
以人为本  民主办学
江苏省南通中学是由中国近代著名实业家、教育家张謇先生创办的一所百年名校。近年来,南通中学以正确的办学理念诠释诚恒校训,推进民主管理和依法治校,取得了卓越的办学业绩。到目前为止,学校 阅读全文
对构建班级民主化管理新模式的尝试
学校是培养人才的基地,而班级是学生成长的摇篮。中学生正处于个体意识形成的初始阶段,是形成正确人生观、价值观和世界观的关键时期,要培养有理想、有道德、有纪律、有知识的高素质的人才,这 阅读全文
好学校的三个指标
任何评价都会涉及评价标准的问题。什么样的学校是一所好学校?这涉及一个复杂的评价指标体系,有一级指标、二级指标,甚至还有三、四级指标。我认为,这个评价指标体系至少应包括如下三个一级指 阅读全文
全面深化课程改革 大力推进校本研究
随着基础教育课程改革实验工作的全面展开和逐步深入,近年来江南中学紧紧围绕推进课程改革、优化教学过程、提高教师专业水平三大重点,不断推进学校的课改创新性实验工作,积极主动地开展以课改 阅读全文
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