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小学英语教育随笔——寓教于乐

栏目:英语教研 相关:学生 兴趣 表扬 有了 成功  作者:我要署名 日期:2018年8月9日

英语学习,兴趣为先。孔子也曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。于是我以培养学生的兴趣为出发点。

一、创设情景,激发学生学习动机,实施启发式教学。

兴趣和爱好是最好的老师,教师要想成功上好每一节课,必须有意识地创设一定的学习情境,这样可以把学生带入良好的教学氛围中,逐步形成旺盛的学习动机,直至具有强烈的探索精神。教师要充分利用书中课文创设栩栩如生的情景,如:教《at the zoo》时,先播放一段flash动画,然后发头饰, 让学生扮演对话中的角色,为学生提供使用英语进行交流的机会。每当学生们进入角色,成功地完成一件事时,我就会看到他们开心自信的笑,这时的我也有了成功的喜跃。因为我看到了他们又重拾了往日的信心。当然练习的部分也很重要,练习的形式可以多种多样,采用小组读,升降音读,同位读,小组竞赛读等等。

二、借助各种现代化教学手段。

1.多媒体教学是激发学生兴趣的重要手段2. 充分利用英语教学音像资源,如图画、录音、录像、vcd、等多媒体软件,不仅能为学生提供规范的语音、语调,还可以培养真实环境下的语言应用能力。 3. 多种媒体的运用能使教学变得生动、形象、活泼,突破教学重点和难点。4、多媒体课件的使用可以使教学过程程序化,大大提高教学的效率。

三、运用多种激励方式,鼓励小学生积极进取。

小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于学习的兴趣,那么教师应采取一切可能的方法,使他们喜欢学、乐于学。并积极参与到学习中来,因此,教师要通过多种激励的方式,如:奖品激励、荣誉激励、等,激发学生大敢参与、大胆实践,体验成功。有了成就感,就有了自信心。

四、适当的表扬,有时候适当的表扬也可以激发学生的学习动机。

我班就有一个叫钱进的学生,平常上课的时候经常在那调皮,我好说歹说也没有用。后来每次上课的时候,我经常点到他来回答问题。当他回答正确的时候,就很夸张的表扬并且鼓励他,慢慢的发现他在进步,所以说就是很调皮的学生,他也很珍惜老师的表扬。所以老师不要吝啬你的表扬。

五、使用英语游戏

实践证明使用英语游戏,可以优化课堂教学,帮助学生轻松容易接受教学内容,学生由于亲身的参与,感情的投入与思维的活动,其心理素质得到更多的训练与提高。我在教学中采用了find and hide这个游戏,发现效果竟然非常的好。有的单词对于低年级的孩子特别的难记,那么我在知道大多数学生哪几个单词不会读的时候,就通过玩这个游戏让学生反复的跟着我读出来,没有想到学生们并不因为如此反复的读单词而感到枯燥无味,反而兴趣大增。最后结束游戏的时候我检查一下,这些小家伙不会读的单词居然全部都会了。

所以说适当的游戏也可以提高课堂教学的质量。

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(2018年8月9日 责任编辑:tk763992698)