公文易 >> 范文大全 >> 学校材料 >> 教学教研 >> 英语教研 >> 学生对英语语段的理解能力范文

学生对英语语段的理解能力

栏目:英语教研 相关:学生 优选 目标 英语 莱特  作者:我要署名 日期:2018年8月9日

一、“目标优选”

根据“单元目标”来归纳每节课的课堂教学目标。教学的主体是学生,我把“教”的目标明确告诉学生,使之成为“学”的目标,这样可以增强学生自我提高的内驱力。

要做到教学目标的优选,首先要做到:具体明确。

有一篇关于莱特兄弟制造出世界上第一架飞机的文章,经过反复推敲,我想应该通过这篇文章使得学生在莱特兄弟身上学到一点刻苦钻研的精神,激励学生学习兴趣和爱国主义精神。于是我查阅了一些资料,更详细的了解了莱特兄弟的出身、所处时代背景以及他们不怕失败,坚持到底,最终取得胜利的事例。然后我用英语在课上更详细的介绍了莱特兄弟,强调了当时的艰苦条件—莱特兄弟没能上大学,但他们冲破种种困难,坚持研究,经历了无数次失败和危险,终于制造出世界上第一架飞机,开辟了人类航空史的先河,在这届课上,我用大部分时间让学生围绕有关时间、地点、人物、事件等5个wh questions,通过讨论的方式长叹自己的观点和看法,最后引导学生优选学习目标:

1、领会刻苦钻研的精神。

2、体会创造所带来的愉悦。

3、理解刻苦和创造相互相成的关系。

借于上述三点不妨引导学生理解刻苦和创造所具有的情感意义和社会意义,这样的目标优选,有利于激发学生学习的动能,有利于克服语言文字的障碍,以便切实把握课文内容。

“目标”优选要有“量、序、度、势”。所谓“量”主要根据大纲和教材在课堂教学中选择能促进学生发展的恰当的数量和质量。所谓“序”是指完成教学目标而优化的程序。不同的教学结构会产生不同的效果。成功的程序安排都有优选的定序控制。所谓“度”,就是目标要求的程度,教学进行的速度和训练的强度。所谓“势”就死课堂教学的情景。制造最佳的情景使学生兴趣盎然,极容易产生“教学共鸣”的效果。如果我利用“中学生英语报”上的有关时事、政治、经济、体育、科技、文化、校园生活等方面的文章,“限序”“有序”“适度”“造势”地为学生了解英语世界,开拓英语视野,提供了一个广阔的天地。我曾经从中学生英语报上选取出比尔盖茨对电脑爱好的相关文章,通过阅读与学生一起完成五个问题,即1.who is bill gates ? 2. when was bill gates born ? 3. where did he grow up ? when did he enter harvard university ? 5.when did bill clinton with the us presidential election ?实践证明,这种做法不但可以提高了学生读书的积极性,而且随着阅读的渐次增加,学生的阅读能力也逐步会得到提高。

二、“方法”优选

人们常说,教无定法,教有良法。优选的教学方法能激发学生学习的积极性,让学生能在兴趣中学会合作,学会收集信息并能用英语来表达自己的学习体会。这些方法有:

1、利用图片,音响,以使学生问其声而视其形,视其形而入其境。

2、利用地名、人名来设计教学方案。

3、运用文本中出现的重要词汇,重要内容来设计教学方案。

在英语阅读中,我常采用的两种方法是:

1、“open”method. “o”代表观察。在阅读过程中,用眼睛观察脑思考并记录一切和语言有关的内容。“p”代表练习。不仅是口语而且是书面语,达到熟能生巧的程度。“e”代表喜欢。再喜欢的情况下才能通过泛读来学习语言。“n”代表笔记。在阅读过程中。记下重要的单词和有用的词组。只有通过积累笔记,增强记忆和练习来培养语感,才能达到熟练和初步精通的目的。

2、“fours es”method. they are “environment”, “encouragement”, “enlightenment” and “enjoyment”环境,鼓励,启迪和享受。

一个良好的语言学习环境是很有必要,学生可以听说,但读写不一定流畅。阅读是一项艰巨的任务,不可能一蹴而就。在困难时给予鼓励和帮助来树立信心。就英语学习而言

首页12尾页

您可能感兴趣的内容

(2018年8月9日 责任编辑:tk763992698)