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小班科学教案:小脚丫旅行记

栏目:小班教案 相关:幼儿园 教师 小朋友 幼儿 圆圈 幼儿园 教案  作者:我要署名 日期:2017年9月21日

活动目标:

1.通过多种方式初步了解小脚丫的结构、功能

2.能和老师、同伴一起讨论、总结如何保护小脚丫

3.喜欢小脚丫,萌发保护小脚丫的意识

活动准备:

ppt、图片、各种材质的材料

活动过程:

一、律动导入 激发兴趣教

师:春天来了,让我们带着小脚丫去旅行吧。小脚丫来到了圆圈上,我们一起走圆圈。

播放音乐《拉个圆圈走走》进行律动

二、多种方法 认识脚丫

1.观察小脚丫的结构

(1)看一看。

教师:小脚丫累了,快坐下让我们的小脚丫休息一下。看一看我们的小脚丫上有什么呀?

(2)数一数。

教师:有小朋友说有脚趾。让我们来动一动自己的脚趾,数一数每个小脚丫上有几个脚趾头啊?这些脚趾头长得一样吗?哪个脚趾头最大?(大脚趾)哪个脚趾头最小?(小脚趾)

(3)挠一挠。

教师:我们的小脚丫上还有什么呀?(引导幼儿说出脚心或脚底)我们挠一挠好朋友的脚底,有什么感觉呀?

(4)摸一摸。

教师:那我们摸一摸小脚丫上像山坡一样拱出来的这个叫什么?(引导幼儿说出脚背)

2.感知小脚丫的功能

(1)走一走

--感受不同质地的材料教师:小脚丫休息了一下,又要去旅行了,跟着我慢慢走哦!

每走过一种质地的材料(毛毯、独木桥、防滑毯、海绵垫),提问:我们走过xx感觉怎么样?

教师小结:刚才我们的小脚丫走了毛毯、独木桥、防滑毯和海绵垫,小脚丫都有不同的感受呢!

教师:那我们的小脚丫除了会走,还有什么本领呢?这些本领就藏在黑板上的图片里,请小朋友分组去看着图片学一学吧!

(2)学一学

--自主探索小脚丫的不同本领幼儿自主学一学:跑、跳、踢、跺脚等动作。

(播放常规音乐)教师:快让小脚丫站到圆圈上休息一下吧!

教师总结:我们的小脚丫还会干什么?(根据幼儿回答带领幼儿学一学)

三、讨论总结,保护脚丫

教师:小脚丫站了这么久,一定累了,快坐下休息一下。小脚丫有这么多本领,我们应该怎么保护它呢?请小朋友来说一说。

教师出示图片、视频帮助幼儿总结:

1.注意卫生。

教师:我听到有小朋友说要勤洗脚、勤换袜子、勤剪脚趾甲,这是告诉我们要注意保持小脚丫的卫生。看看你的小脚丫的脚趾甲长不长?闻一闻你的小脚丫有没有味道呀?

2.户外活动的时候注意安全

。教师:有的小朋友说我们跑步的时候要当心不要踩到其他小朋友的脚、不要从太高的地方跳下来。这告诉我们呀,户外活动的时候要注意安全,保护小脚丫不要受伤。

3.坐电瓶车脚分开。播放视频。

教师:我们看看这个小朋友的小脚丫怎么了呀?那我们坐电瓶车来幼儿园的时候应该怎么保护小脚丫呢?(脚分开)

4.穿合适的鞋袜。

教师:我还听到有的小朋友说呀,我们要穿上合适的袜子、鞋子来保护小脚丫不受伤、不着凉。那赶紧穿上我们的袜子,小脚丫又要去旅行啦!

四、结束活动

活动延伸:

领域渗透:美术活动《小脚丫印画》。

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(2017年9月21日 责任编辑:tk763992698)