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新教育实验重建设,重行动

栏目:师德师风 相关:教育 共同体 发现 教育界 事情  作者:我要署名 日期:2018年2月12日

教育,作为社会的一个子系统,充满了矛盾和两难。理想和现实之间总是有一定的距离,理论的东西要运用于实践从来都不是一件容易的事情。任何新事物的发展都会遇到这样那样的问题,这是正常的事情,关键是我们要保持清醒的头脑,及时地发现问题和解决问题,需要在行动的过程中不断地总结、反思、批判、提高。同时,从某种意义上来说,我们需要问题,问题的不断发现与新教育实验发展空间的不断拓展应该是正相关的,没有问题的发现就不可能有实验的进步。教育实验改革是一项非常长久的工程,需要通过一代人去影响另一代人。对于“新教育共同体”而言,当然不能急于求成,不能满足于暂时的成功,一定要耐得住寂寞,一定要学会等待。

任何一项教育实验改革都不是轻而易举、一蹴而就的事情。值得一提的是,新教育实验之所以蓬勃发展,很快在全国范围内推广开来,我认为,这说明中国教育界,尤其是基础教育界还有很多人没有泯灭理想,这是实验进一步发展的根本动力所在,也是我们的信心所在。我们今天生存的这个社会处在一个转型时期,面临着一场深刻的变革。对于一个国家和一个社会的发展而言,教育具有先导性、基础性作用,也必然要顺应这场变革的需要而进行自身改造。我们应该有一种历史责任感,应该有所作为。不管怎么讲,问题总会不断地出现,这是不可避免的。但是,问题是阻力也是动力,是对共同体智慧和意志力的一种磨炼,同时也就意味着新教育实验会找到更大的发展空间。边行动边思考边总结,在做的过程中及时地发现问题并解决问题,从而形成教育科学研究的新型机制,这也是实验研究的一个重要方面。我们的探索肯定不会一帆风顺,但我坚信:只要行动,就有收获。

对于新教育,对于新教育实验而言,按照一个理念开展行动,永远比抽象地理解和懂得这个理念更重要。总之,作为一项综合性、整体性、长期性的改革实验,新教育实验的出发点在于进行“教育共同体及其生活世界改造”。青山有待,岁月催人。新教育实验还只是刚刚起步,还不够成熟。但我坚信,只要一如既往地重建设,重行动,我们的实验就能成功。重建设,就是以积极的姿态多做建设性工作。中国教育现在是有许多弊端,也应该抨击,但仅仅是怒目金刚式的斥责和鞭挞,虽然痛快却无济于事。不如通过建设来进行批判,只有建设才是真正深刻而富有颠覆性的批判,新教育实验就是要寓批判于建设之中。而重行动,就是不空谈,就是“用事实说话”。新教育实验不求无懈可击的“理论”体系,而是要先动起来再说,在实践中完善思考。江苏邳州八义集中心小学的教师们说:自从参加了新教育实验,自己对孩子的表情都不一样了!是的,让我们一起在做中思考,在做中提升,在做中成长。一个个普通的日子,一个个教育的日子,将从此变得灿烂!

作者:朱永新

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(2018年2月12日 责任编辑:tk763992698)