公文易 >> 范文大全 >> 学校材料 >> 师德师风 >> 教育是让心灵自由的艺术范文

教育是让心灵自由的艺术

栏目:师德师风 相关:学生 教育 学习 中学生 开学  作者:我要署名 日期:2017年9月27日

张老师:

我已做了20多年的班主任工作,对学生迟到问题一直感到非常棘手,我曾想出种种惩罚办法,但无论怎样,还是刹不住那些迟到的学生,这是为什么?你对学生迟到是怎样处理的?有什么妙招?请回复。谢谢。

王老师

2008年11月12日

王老师:

我们知道,处在青春期的中学生都有很强的自尊心,逆反心理比较强,他们往往吃软不吃硬,你越是要我这样,我偏要那样,看你能把我怎样?基于中学生这种心理状态,我们的教育管理应从尊重出发,从理解出发,从学生的心理发展规律出发。每接一届高一新生,开学初,我都要向学生说上这样一段话:

“一般来说,我们迟到是正常的。因为,有时我们睡得太晚,有时身体不适,有时会因为其它事情耽误了。同学们想想,谁愿意站在教室门口很难为情地喊‘迟到’呢,喊‘迟到’的同学往往是不得已而为之,老师不说,迟到的同学心里也会很内疚的。谁没有自尊心呢?谁不想早一点到校呢?况且,学习是自己的事情,谁不想对自己的学习负责呢?”

只要我们能够合情合理地站在学生的角度来说话,一般来说学生不仅能够理解,而且也会做得很好。针对迟到次数较多的个别学生,除了耐心交谈外,还可以采取这样一种比较有效的办法。上学期开学初,我向全体同学征询意见:“同学们,本学期打算迟到30次的请举手。”全班无一人举手。“打算迟到20次的请举手。”全班还是无一人举手。“打算迟到10次的请举手。”仍无人举手。“打算迟到5次的请举手。”仅有一人举手。这时,我十分肯定地说,“很好,看来,本学期我们班迟到的人会很少,最多的才5次,而且仅仅是打算,很可能还达不到5次,即使达到或超过5次也没关系,因为大家对迟到问题有了正确的认识。可见,我们对自己的要求更加严格了,学习的责任感和紧迫感又进一步加强了。”我向学生承诺:学期结束,如果全班无1人迟到5次以上,我就给大家唱两首歌。“好!”同学们热烈鼓掌。

学期结束,根据值日班长严格统计,全班76人仅有两名学生迟到3次,3名学生迟到1次,无一人迟到次数超过5次。

教育往往是这样奇妙,你给予他,他不要,你不肯给他,他偏要得到。你读懂了他,他就接受你,你心里没有他,他心里也没有你,甚至会让你生气。什么是教育?教育就是心灵与心灵和谐交流的一种艺术,更是让生命自由、让心灵放飞的艺术,你钳制不得,压制不得,“冷”不得,“硬”不得,更“刹”不得。我们只有小心呵护,我们只有以心换心,我们只有宽容尊重,才能唤醒学生,感召学生,激励学生,才能有良好的教育愿景。

以上只是区区管见,仅供参考,愿共勉。

张帮群

2008年11月13日

作者:张帮群

更多相关文章

(2017年9月27日 责任编辑:tk763992698)