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感谢学生对我说“NO”

栏目:师德师风 相关:学生 道德 办公室 老师 师道尊严  作者:我要署名 日期:2016年7月2日

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作为班主任,每天安排学生打扫我的办公室,这已是不成文的“班规”。而且学生们一向都很配合,总把我的办公室打扫得干干净净、整理得井井有条,每次我都是乐滋滋的。

可今天,却出了“意外”。

早晨走进教室,我不假思索地说:“钟梦瑶,去帮我把办公室扫了。”

“no!”她大声回答我。

面对突如其来的拒绝,我愣了,问道:“为什么?”

“自己的事情自己做,这是你教我们的。”她理直气壮地说:“可每次扫办公室你都喊学生,自己却懒得动。”这下可好,全班同学都齐刷刷地看着我。怎么办?批评她吗?可她没错啊,打扫自己的办公室确实是我自己的事,她只不过说出了别人不敢说的话而已。没撤,我只好自己拿起扫帚和撮箕,在“众目睽睽”之下回办公室搞卫生。

说实话,被学生当面拒绝这还是第一次,我很欣赏她的勇气,也开始反思,被学生拒绝是不是很没面子?“师道尊严”从哪里来?

是从学生的听话、服从中来吗?我们一直认为,在家里听爸妈话的孩子是好孩子,在学校听老师话的学生是好学生,总是以自己的“规矩”圈划学生的“方圆”,牵着学生顺着我们的意愿去取得我们认可的成功。“师道尊严”从学生的听话中体现,在学生取得好成绩、考入好学校中彰显。而当学生没有按照我们的意愿发展时,我们就责怪学生,苦口婆心地转化他们,使他们回到我们设定好的轨道。当学生没有取得我们期望的成绩时,我们就批评学生,千方百计地告诫他们,使他们记住我们规定好的标准。

但要求学生做好的事情,我们自己往往没有做好,甚至“跳出规矩外,不在标准中”。不准学生带手机进学校,有些老师却在上课时接电话聊天;严禁学生吸烟,有些老师却在学生面前“吞云吐雾”;要求学生勤奋学习,有些老师自己一年到头却没读过一本书籍;规定学生看见老师时必须鞠躬问好,有些老师却对学生的鞠躬问好视若不见、充耳不闻……

己所不欲,勿施于人。自己都做不好,我们拿什么来要求学生做好?自己都不尊重学生,我们凭什么要求学生来尊敬我们?“师道”不存,“尊严”何在?为师者,守道方能传道,专业方可授业,思惑方知解惑。而“师道”之“道”,除了“道德、道义、道理”,本身就包含了师生平等之道、关爱学生之道、尊重个体差异之道、鼓励自主创新之道、寻求科学发展之道……其实面子不是别人给的,而是自己挣的。教师也只有在对“道”的敬畏与遵循、对“业”的理解与精通、对“惑”的探索与延伸中才能获得学生以及社会的尊重,才能实现生命的价值,收获丰富的人生。

一次“意外”,一点“收获”,我已经知道以后要怎么做,感谢学生对我说“no”。

(作者单位:XX县坪上镇洪溪学校)

作者:肖汉斌

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(2016年7月2日 责任编辑:tk763992698)