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用“耐心”、“爱心”去关注每个后进生

栏目:教育论文 相关:开学 教育 计划 孩子 作业  作者:我要署名 日期:2018年5月16日

“后进生”即原来所说的差生、学障生、学困生,现在以“后进生”命名。主要是想让教师能关注他们,给予他们帮助,使他们树立学习的自信心,激发他们学习的主动性。

这学期我执教六年级,班级“后进生”就有几名学生,对我来说,这是一个很大的挑战。记得开学初带这个班时,学生赵豪洋经常抄别人的作业,开始我特别生气,经常批评教育,可效果总是不明显。后来我从其他老师,班里同学了解到,这孩子一直不完成作业、练习,是班里公认的“老资格”,上课一直是听“天书”。家里人没时间,也没能力辅导孩子的学习。在这种情况下,学生竟然养成了厌学的陋习,找他问原因,孩子怯怯地说:“老师,我学不懂,我笨”。我非常震惊,孩子竟然自己认为自己笨,如此自卑,这将影响他今后漫长的人生,一种教师的责任驱使我,让我决定帮助这个孩子。

第二天,我和他和颜悦色地谈了很久,鼓励他不要小看了自己,不懂就问老师,从此这个孩子成了我特殊关注的对象,上课有意观察他一举一动,一言一行,渐渐我有了针对性的转化计划。

1、对他进行基础方面的训练,简单的口算,计算,应用题。当他听到我对他说第一句:“有进步,加油呀!”从此他学习多了个“为什么”,对数学也有了兴趣。

2、以朋友带学习,让他多一个交流的平台。当与同桌杨紫娟为一个题而争辩时,虽然总是错,但能看到他开朗地一笑,赶紧纠正过来。

3、充分信任,信任是师生和谐沟通的桥梁。他现在又不会做的题或询问同桌或询问老师,他的作业现在抄别人的现象没有了。孩子变得自信、活波了许多。

我想,虽然现在他学习成绩仍然很差,但有进步就是最好的,我相信,用“耐心”、“爱心”去关注每个后进生,总会有苦尽甘来的日子。

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(2018年5月16日 责任编辑:tk763992698)