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中班语言:小老鼠显本领

栏目:教学设计 相关:故事 幼儿 教师 学习 幼儿园  作者:我要署名 日期:2018年4月15日

中班语言活动:

小老鼠显本领

XX市联合中心幼儿园 鞠洁

目标:

1.理解故事的内容,培养幼儿的创造思维的能力和语言表达能力。

2.通过故事培养幼儿的自信心。

3.学习词:完整、成功。

准备:图片(大象、两只老鼠、小猴小猫、小羊、小兔),故事磁带。

过程:

一.引出课题。

教师:小朋友们你们看这是谁来了?(出示图片:大象)

二.启发提问:

1.大象老师在干什么?(出示图片:树墩、大象、鸡蛋)幼儿讨论。

2.教师:大象问:"谁能把鸡蛋完整的拿下来?"

(完整:就是没有破掉,还是好好的)。(出示其他小动物图片):小朋友,你们想想看,这么多小动物中,谁会把鸡蛋完整的拿下来。(幼儿讨论)。

3.朋友们想想看,小猴会怎样取下鸡蛋的?结果会是怎样?(幼儿讨论),你们刚才想了很多很好的办法,好,那我们听听故事里的小猴是怎样取鸡蛋的,结果怎样了?(听录音,到"鸡蛋掉下来摔破了"停)。

喔,原来小猴是用头顶着鸡蛋往下跳,结果鸡蛋摔破了。

4.小猫是怎样取蛋的呢?结果会是怎样呢?(幼儿讨论)好,那我们听听故事里的小猫是怎样取鸡蛋的,结果怎样了?(听录音,到"又打破了"停)。

原来小猫用两只手捧着鸡蛋跳下来,结果鸡蛋也摔破了。

5.再继续听接下来的故事。(到"谁都可以参加比赛"停)

教师:小羊、小兔都不敢取蛋,两只小老鼠会不会把蛋完整地取下来呢?(幼儿讨论)

那我们继续听故事吧!(听录音,到"小老鼠成功了"停)

6.小老鼠是怎样把鸡蛋拿下来的?(幼儿回答):原来两只小老鼠齐心协力一起把蛋拿了下来。

那小羊和小兔怎么说呢?(小老鼠成功了!)

(成功:就是都能够把事情做好)

7.再接下去听完故事。

最后大象老师要大家记住什么?

教师:"大象老师说:'请大家记住,谁都有机会获得成功!'"

三.完整听故事。

1.谁的本领最大?小老师为什么会把鸡蛋完整的拿下来呢?

因为两只小老鼠动脑筋想出好办法,齐心协力才慢慢地把鸡蛋完整的拿下来。另外,我们要记住做事要有信心,齐心协力一定会把事情作好的。

2.给故事取个题目。

小朋友让我们给这个故事取个好听的名字。(幼儿讨论)

你们给故事取了好多好听的题目,老师也取了一个,就叫"小老鼠显本领"

四.活动延伸。

请小朋友帮助小猴,怎样才能把鸡蛋完整的拿下来。

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(2018年4月15日 责任编辑:tk763992698)