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《葡萄月令》ppt

栏目:教学设计 相关:体会 学生 教学 教师 教案  作者:我要署名 日期:2018年1月12日

葡萄月令

教学目标:

1、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。

2、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。

3、通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的情趣,激发对生活的热爱。

教学重点:

品味语言,理解作者闲适自由的行文风格,通过想像和联想进一步体会文字间蕴涵的情感。

教学时数:一课时

教学过程:

一、内容。清晰明了。

(一) 用一句话概括文本内容,从自己的概括中揣摩题目的意思。

明确:作者按照时间顺序写了葡萄12个月的栽种(管理)情况和生长过程。

教师:(师指示题目)这就是题目“葡萄月令”的含义。水果中,我最爱的就是葡萄,“日啖葡萄三百颗,不辞长作嘉兴人”,所以,老师读这篇文章,既是一种享受,更是一种煎熬。所以,我让大家用最简省的文字按月交待葡萄的栽种和生长过程,让我一眼就能看明白。

(二)表格显示葡萄十二月令(学生作业情况展示和小结)

月 份 栽 种 过 程(人) 生 长 过 程(物)

一月 检查葡萄窖 睡在窖里

二月 挖窖 出 窖

三月 备料.刨坑.竖柱.上架.施肥 上 架

四月 浇水 喝水、抽条、长叶

五月 浇水.喷药.打梢.掐须. 喝水.抽条.长叶.开花

六月 浇水、喷药、打条、掐须 结 果

七月 掐须.打条.喷药.浇水.追肥 “膨 大”

八月 喷药、下葡萄、装筐、装车 “着 色”(成熟)

九月 喷药

十月 (做其他农活) 自由生长

十一月 拆架、剪枝以备来年插条、入窖 下 架

十二月 挖窖、入窖、检查 入 窖

这张表格简洁明了,让我这个四体不勤、五谷不分的人对葡萄的栽种和生长过程一目了然。不过,我还是不满意,为什么呢?因为看完之后,我反倒不惦记葡萄的美味了,怎么回事呢?

ppt出示:莫言讲,“‘状物散文’,并不是产品说明书或《辞海》条目,而是文学作品”,也就是说,文学作品应该比产品说明书来得____(填词,说明表格与文本相比所缺少的特点)。(示例:生动、有趣、详细。)所以,我们在速读文章之后,还得回过头来细细地品味一下。

二、文字。平淡有味。

(一)表达初读文本的感受

师提问:大家初读这篇散文,读出了什么味儿?什么感觉?可用形容词或比喻句回答。

师示例,如鲁迅的文章深沉冷峻,如一把匕首直刺敌人的心脏;冰心的散文婉约清秀,像一股细流潺潺流入心田。你读本文,有什么感受?

(二)品读细处

ppt出示汪曾祺《〈蔳桥集〉自序》:“我是希望把散文写得平淡一点,自然一点,家常一点的。”“哈,这老头儿写的东西,挺有味——不仅仅是语言,还是渗透在字里行间的生活与人格。”学生自由发言,说说“平淡、有味”表现在哪里?你是如何体会这一特点的?任选一个月令或几处文字来谈。边朗读边交流。师板书罗列学

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(2018年1月12日 责任编辑:tk763992698)