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《礼拜二午睡时刻》教案

栏目:教学设计 相关:母亲 教学 体会 学生 评价  作者:我要署名 日期:2018年1月12日

《礼拜二午睡时刻》教案

知识与能力

1.初步了解加西亚•马尔克斯的人生及其创作风格;

2.体会文章传达情感的方式,把握课文的主要内容与题旨;

3理解细节描写与环境描写的作用

过程与方法 理解本文刻画人物的主要方法,分析母亲形象

情感态度与价值观 理解本文蕴涵的人道主义精神,感受伟大的母爱

教学重点

1把握课文题旨

2理解细节描写与环境描写的作用

教学难点 体会文章传达情感的方式, 学习情感的处理之节制胜于放纵 。

教学时间 2课时

教学过程:

一、导入:

很多人都领略过《百年孤独》中加西亚•马尔克斯异想天开,汪洋恣肆的放浪笔调,而他的另一部作品则“显示一个优秀作家内敛的功夫(余华语)”,这就是我们今天要学的礼拜二午睡时刻

二、初读感知:

1、 概括故事梗概 :叙述一位母亲带着年幼的女儿坐火车去拜祭误当“小偷”而被打死的儿子的故事。

1---14小说开端 祭拜途中

15-58小说发展 神父交谈

59-70小说高潮 准备祭拜

2趁机解决是不是小偷。可引导学生看儿子被杀杀那段,“疲惫,有气无力”和说“我的妈呀”等说明可能没有偷。小偷偷东西一般是有准备的。另外可让学生找出母亲对儿子的评价并朗读。

三、分析母亲形象 :要求联系原文加以分析。

1、礼拜二午睡时刻对于我们来说是一个幸福快乐的时刻,但对于一个人来说却不见得兴奋,这个人是谁,她做了件什么事?

明确:母亲 祭奠当小偷的儿子 显得很镇定

2、母亲的镇定表现在哪些地方?

明确:“她脸上露出……神情”

叫女儿“尤其不许哭”

与神父妹妹的对话

介绍自己的情况

介绍儿子的情况

勇敢的面对世人异样的眼光

思考:为什么母亲在痛失儿子之后没有任何过激的表现?难道她不爱自己的儿子吗?

明确:她的儿子是小偷,她是小偷的母亲,她不可能表现出来,也不能表现出来,

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(2018年1月12日 责任编辑:tk763992698)