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2017小学五年级语文教师工作总结

栏目:教师工作总结 相关:学生 教育 教学 工作总结 合作  作者:我要署名 日期:2017年7月11日

2017小学五年级语文教师工作总结

光阴似箭、日月如梭,转眼间一个学期过去了,五年级(2)班在班主任老师及我的亲切关怀和正确领导下,顺利地完成了本学期的教学任务,实现了教办开学初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的语文教学工作总结如下:

一、 认真钻研教材、求实创新,努力提高课堂教学效率

本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”,一方面积极地认真学习课本知识,领悟其中新的理念、好的方法,结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计,努力让我的语文教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素质2017小学五年级语文教师工作总结教育的要求,提高语文教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合本班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业。

二、寓思想教育于语文教学过程中。

本学期,我十分重视思想品德教育。不同的课文有着不同的思想倾向,我把握其特点渗透思想品德教育,让学生形成养成教育的各种习惯。

三、结合教材的编排特点,提高学生的阅读能力。

根据课程安排“加强综合,突出重点,注重课堂教学的语言感悟,积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”

的精神。在教学中,注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣,要求学生先读课文了解文章的内容,提出不懂的问题,查阅有关的资料,同位或小组合作自己试着解决,培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练,使朗读和理解的基础上通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考,通过教师的指导,展开讨论交流,鼓励学生发表不同的见解,让学生在阅读的实践中逐步学会独立思考,学会读书。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言,变得保守起来。我尽量的鼓励学生,并运用各种激励手段:语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。

四、立足身边、有效整理,提高学生的习作水平。

记得本期开学第一次将学生的作文本收上来时的惊讶:这些学生好像都不会写作文,怎么办?对,首先要让学生喜欢上写作。于是尽量创造轻松的习作氛围,给予学生鼓励性的评语等,我发现身边的优秀更有激励性,于是我经常让学生欣赏班内的优秀习作,并将一些好的习作进行整理修改,然后让孩子们轮流阅读,有时我把孩子们的习作张贴在教室后面,让大家互相学习;有的学生只有只言片语,这样一来使学生在习作方面很有成就感,从而更加的喜欢习作,习作水平也相应的提高很快。

当然,在教学的过程中也存在一些问题,在今后教学中要加强自己的业务水平,提高自己能力,不断丰富自己,更好的干好自己的本职工作。

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(2017年7月11日 责任编辑:tk763992698)