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关于远程教育学用结合典型材料

栏目:典型材料 相关:远程教育 学用结合 典型材料  作者:我要署名 日期:2015年12月1日

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该同志是XX县娄山关镇水井村农民,一个踏实勤劳、精明能干的人。他于96年外出云南打工,20**年返乡创业,20**年来到楚米镇后泥组开始自己的事业,一次偶然的机会,他去党员活动室,看见远教视频正在播放种植葡萄的课件。此视频成就他创业之路,让他成为闻名远近的科技致富能手,同时他用勤恳与激情奏响了一个情系远程教育的致富进行曲。

张志勇早在1996年就外出云南打工,他先后做过很多工作,最后到一家葡萄种植园里打工,开始只是给别人看管葡萄园和做一些杂事。后来,由于他肯学并逐渐掌握了一些种植技术,于是老板就让他开始管理整个葡萄园。在管理葡萄园的过程中,他积累了很多种植技术和管理经验,慢慢的他开始有了自己的想法:“与其给别人打工还不如自己当老板”。

2006 年,他怀揣着自己当老板的理想回到家乡,可是现实与理想是有很大的差距的,刚开始他利用在打工时积累的知识和经验种植红提葡萄,但收到的效果并不理想。 2008年他来到楚米镇三座村后泥组租赁土地开始了葡萄种苗的培育,可种苗的质量不高,收益甚微。他百思不得其解,一个偶然的机会,他在电视里看到一个介绍如何种植葡萄的节目,他霍然开朗,原来虽说云南的气候和当地相差不大,但还是有区别的,再加上土质的差异等等因素,致使自己种植的葡萄质量不高,而这些仅仅只靠原有的经验是无法解决的,还得根据实际情况以科学的方法来解决。于是他开始主动找到楚米镇农业服务中心的技术人员和三座村的远教管理员,晚上到村远教室利用远教平台在网上查询资料,收看相关视频。白天邀请镇农业服务中心的技术人员和他一起在田间实践。经过一段时间的探索,他终于摸索出了一套适合当地葡萄种植的方法和经验。

在2011年,他大胆投入120万元,租赁土地45亩,开始进行规模化葡萄种植和葡萄种苗培育。短短一年时间就实现了纯利50余万元的收入,如今,他聘请当地人给他管理后泥的葡萄园,正准备在其它地方再建一个,他终于实现当老板的理想。

近年来,楚米镇在远程教育工作的开展上注重实效,学以致用,争取“用出成果”。这也是远教工作的核心内容。坚持将远程教育工作同农业技术推广有机结合起来,进行学用成果转化,使远程教育平台成为提高农技推广效率、培养新型农民和农业实用人才的有效渠道,促进农村经济快速发展,并利用远程教育对农村党员干部、科技致富带头人以及广大群众进行多层次、全方位的培训,掀起农民群众通过远程教育学科技、用科技的热潮。

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(2015年12月1日 责任编辑:ryw554318905)