基本信息

作者简介

龚春燕，男，汉族，1963年3月1日生，四川渠县人。就职于重庆市教育科学研究院，2003年被评为特级教师，任重庆市创新学习研究中心主任。西南大学(西南师范大学)教育学院教授、硕士研究生导师。民进重庆市委员会教育委员会主任，重庆市政协委员，重庆市人民政府哲学社会科学界评审专家委员会委员。主要社会兼职有全国学习科学研究会副会长、香港创新教育学会名誉会长等。出版《创新学习论》、《创新学习：学习方式的革命》等专著7部，主编16部。在《人民教育》、《香港教师中心学报》等刊物发表论文63篇。主持或主研联合国教科文组织、全国教育科学课题9项。应全国各省(自治区、直辖市)教育部门邀请在全国各地作学术报告数百场，应美国、英国、澳大利亚、新加坡及我国港澳台地区邀请作创新学习报告20场(次)。研究成果荣获重庆市人民政府、重庆市教育委员会一、二等奖多次。受到中央电视台、中国教育电视台、《中国教育报》、《人民教育》、香港凤凰卫视等数十家媒

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本书是一部关于创新学习的教育理论研究专著，全书紧密结合当前基础教育课程改革实际，系统深入地研究了有关创新学习的理论与实践问题。本书反映了作者对新的学习观、教学观和评价观进行的有益探索，适合教育研究者。

目录

序 宋乃庆
第一章 创新学习的背景
第一节 课程改革与创新学习
一、创新学习符合新课程价值取向
二、创新学习促进学习方式的转变
三、创新学习有利于教师专业化发展
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