中小学信息技术教学案例专题研究/校本教研丛书
基本信息
·出版社：浙江大学出版社
·页码：266
·ISBN：730804162X
·条码：9787308041621
·页码：266
·ISBN：730804162X
·条码：9787308041621
·版次：2005年3月第1版
·装帧：平装
·开本：32开
·套装数量：1
·装帧：平装
·开本：32开
·套装数量：1
内容简介
校本研究，是近年来伴随着基础教育改革而兴起的学校教育科研的一种新范式。我们以教师在实践中普遍反映难以把握的热点和难点问题为专题，对一些来自一线的、有价值的、鲜活的教学案例进行概括和提炼，并以案例评析的形式编辑成书，以便为教师理解和实施新课程提供必要的学习资料，为学校开展校本研究提供可以借鉴的范例。当前的信息技术教学中还存在着各种问题，在新课程改革的大背景下，信息技术教师如何将课改精神转化成具体的教学手段，还需要更多的实例指导。本书所列的十九个专题均是经过精心选择的，涉及第一线教师分歧较大、困惑较多的教学实践问题：每一个专题均提供多种教学案例，并加以点评总结，后面还同时附录了一些有关本专题国内外最新的理念阐述，希望给本书的阅读者有所启示。
编辑推荐
校本研究，是近年来伴随着基础教育改革而兴起的学校教育科研的一种新范式。我们以教师在实践中普遍反映难以把握的热点和难点问题为专题，对一些来自一线的、有价值的、鲜活的教学案例进行概括和提炼，并以案例评析的形式编辑成书，以便为教师理解和实施新课程提供必要的学习资料，为学校开展校本研究提供可以借鉴的范例。当前的信息技术教学中还存在着各种问题，在新课程改革的大背景下，信息技术教师如何将课改精神转化成具体的教学手段，还需要更多的实例指导。本书所列的十九个专题均是经过精心选择的，涉及第一线教师分歧较大、困惑较多的教学实践问题：每一个专题均提供多种教学案例，并加以点评总结，后面还同时附录了一些有关本专题国内外最新的理念阐述，希望给本书的阅读者有所启示。
目录
信息技术教学如何渗透人文素质的培养
如何培养学生对信息技术发展的适应能力
信息技术教学如何落实情感态度目标
信息技术课程中如何就学为用
信息驱动教学中如何让学生动起来
信息技术教学中如何组织协作学习
……
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