教学内容：职业生涯与职业管理概述、个人职业计划、组织的职业管理教学时数： 4学时教学重点：影响职业管理的因素、职业管理与第一次职业选择。 教学难点：个人计划与组织职业管理相结合教学方法：课堂讲授、案例讨论

新雇佣关系：更短/更少忠诚/更少组织承诺/更少上升机会/更多流失/Permanent White Water没有了稳定/没有了可预测性组织的做法：裁员/组织层级压缩/再造/成本控制/外包/兼并/收购/技术创新/绩效导向的HRM对雇员的新要求：短期财务指标/自己对未来负责/从获取机会到具有可雇佣性家长制的管理让位于互利/对忠诚的看法的改变组织不保证长期存在/不被兼并/晋升空间/年金和退休/忠诚

一、 职业生涯规划的意义1、什么是职业生涯及规划职业是一个人的终身投资。 “凡事预则力，不预则废。” 凡事谋定而后动。学生时代处在人们职业生涯中的探索期。人们正是在这一阶段形成了对未来职业生涯的一种预期，并且往往在这个阶段就需要对自己将来从事的职业作出关键性的决策，并逐步完成对自己职业生涯的规划。从一年级就开始了解自己未来该走的职业道路，才能够赢在起点。从国外职业教育的经验和对

职业发展又称职业计划、职业生涯，始于20世纪60年代，90年代中期从欧美传入中国，最早对职业生涯系统研究的是美国麻省理工学院的施恩教授。职业生涯是指一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。职业发展是人力资源管理的一项重要活动，它与工作分析、人力资源计划、招聘与选拔、绩效评估、培训等有着密切的联系。

职业生涯规划与管理是一项系统工程，在**，这项系统主要指服务于每位职员如何尽快进入角色、找到定位，成就自我，限于篇幅，在本手册里，我们只作简要介绍，具体见《**集团职员生涯规划和管理手册》。●职业生涯规划目的个人：确保个人在组织中的进步，其表现和潜力符合公司发展需要。组织：确保组织中有合格的管理、技术人员，以满足组织的发展和长远规划。●职业生涯规划的相关术语职业生涯（CAREER）——人一生中所从

1．人格特质：有比较强的领导欲望，良好的合作精神，以极其灵活的思维与处事风格与人相处，对工作有责任感，有极其强力的自制能力，并重印象，容易接受社会化程序。2．管理技能：善于组织活动，并能细致，全面思考问题，决策果断，比较注重现象与工作中积累的经验运用在管理工作中。3．人际技能：情绪商数较高，感知能力特强，有优秀的协调能力。4．专业知识：没有系统的人力资源理论知识，但在人力资源专业操作上有较全面工作

鱼是游动的，机会也是在变化的，我们必须不断变化位置来寻找大鱼，并且在其饥饿的时候投下鱼饵，将其钓上来。 生存的问题是需要发展来解决的。如果我们将着眼点始终放在生存上，也许就永远停留在维持生存的状态；如果我们一开始就关注发展问题，我们就将迈入暂新的人生境界。 选择职业、选择公司、选择老板，本书是职业生涯规划必读手册和求职就业宝典。作为跨国公司员工职业规划培训教材和欧美大学职业规划选修教材，全球已有数

职业生涯规划与培训职业生涯与求职职业生涯规划与人力资源部的特定职能

职业生涯，又称职业发展，是指一个人在其一生中遵循一定道路（或途径）所从事工作的历程，是指与工作相关的活动、行为、价值、愿望等的综合。职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化，工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。

1.特别提示32.知识产权条款53.合作背景74.咨询顾问对本项目的理解105.咨询内容及项目成果256.项目流程、步骤和方法277.项目时间、费用预算及人员418.咨询团队背景及相关案例介绍469.项目成果的评审5410.萨尼威管理顾问附注资料56