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    [教学设计]《老王》教学设计  (2018-02-23)

    《老王》教学设计——苏教版高中语文必修三第二专题教学目标:1.通过学习课文,明确文中的老王如同《品质》中的鞋匠格斯拉兄弟一样,虽然都是社会中的“小人物”,但是他们却能以诚实的品格牢牢地守护住社会的良知。2.探究课文“愧怍”的深层含……

    [教学设计]《琵琶行》教案  (2018-02-23)

    《琵琶行》教案一、教学目标:1.学生通过讨论分析文本,了解作者音乐描写的四种重要方式。2.学生通过诗歌内容和知人论世法,理解诗人的迁谪情感。3.学生在教师的指导下,通过理解诗歌的内容与情感,增强朗诵的表现力和感染力。二、教学重点、……

    [教学设计]《荷塘月色》教案  (2018-02-23)

    高中语文“经典阅读与表达”子课题经典阅读与朗诵《荷塘月色》精读欣赏课——朗诵指导教案知识与技能:1、重点学习课文第四自然段中的修辞——通感。2、通过反复诵读,让学生感知文章的美和积累文中的佳句。过程与方法:通过诵读法、比较法,让学……

    [教学设计]《兰亭集序》教案  (2018-02-23)

    兰亭集序高一备课组石陵华教学目标:学科的科学价值:打通文章的内在脉络;学科的文化与人文价值:培养学生的生命情怀。教学设想:1、要有强烈的文本意识;本课学习需要讨论的问题很多,安排课堂讨论、质疑的过程,要牢固建立在文本诵读、文脉梳理……

    [教学设计]《唐诗宋词选读》专题五教案集  (2018-02-23)

    所以“茫茫”一词一写喻体“海天”之宽广无边,二写愁思如海深广无边。2如何理解“江流曲似九回肠”?诗人融情入景,将内心对友人挂念、担忧之百结愁肠融入千折百回的江流之中,江流之曲亦是愁情之百结。主备人宋春玲用案人姚先剑授课时间年月总第……

    [教学设计]《唐诗宋词选读》专题六教案集  (2018-02-23)

    我读出了杜牧对朋友韩绰的思念之情。师:是啊,唐文宗大和七年四月到九年初,杜牧曾在淮南节度使(使府在扬州)牛僧孺幕中作过推官和掌书记,和当时在幕任节度判官的韩绰相识。杜牧在韩绰死后作过《哭韩绰》一诗,可见他与韩绰有深厚的交谊。你通过……

    [教学设计]《唐诗宋词选读》专题三教案集  (2018-02-23)

    《唐诗宋词选读》教案:专题三(5份打包)[中学联盟]江苏省XX市第二中学高中语文苏教版《唐诗宋词选读》教案:专题三:将进酒.doc[中学联盟]江苏省XX市第二中学高中语文苏教版《唐诗宋词选读》教案:专题三:梦游天姥吟留别1.doc……

    [教学设计]《非攻》教案  (2018-02-23)

    主备人施友中审核人高一年级组授课时间年月日第1课时课题《非攻》教案课型新授教学目标1、掌握“何”“则”等文言词语及其用法。2、了解墨子的生平及《墨子》的思想内容。3、学习文章的写作特点及文中展示的哲理。重点掌握给文言文加标点的方法……

    [教学设计]《我有一个梦想》教案  (2018-02-23)

    主备人施友中审核人高一年级组授课时间年月日第1课时课题《我有一个梦想》课型新授教学目标1、了解演讲的背景和主要内容。2、体会全文极富感召力的语言特点,提高语言表达能力。3、体会马丁•路德•金为理想献身的精神……

    [教学设计]《归去来兮辞》导学案  (2018-02-23)

    4、《归去来兮辞并序》导学案(人教版必修5)备课:张学勤审查:张学勤【学习目标】1.理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神,学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。2.积累“来、胡、奚、而……

    [教学设计]《氓》教学设计  (2018-02-23)

    《诗经》两首:《氓》教学设计一、教材分析《氓》选自《诗经》,是人教版普通高中新课标语文必修二第二单元的第一课。第二单元讲述了从先秦到南北朝时期的诗歌。而本课也是学生上高中以来第一次学习古代诗歌。且高一学生已在初中时学习过《诗经》,……

    [教学设计]《记念刘和珍君》教案  (2018-02-23)

    《记念刘和珍君》教案金晓忠教学目标:1、让学生了解刘和珍的死难经过,认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻,牢记“三•一八”惨案的教训,增强社会道义。2、掌握课文是以作者的悲愤之情(悼念烈士、痛恨反动政府)作为贯穿全……

    [教学设计]《赤壁赋》教学设计  (2018-02-23)

    《赤壁赋》教学设计XX市琼山中学刘成【教学目标】1、重温文本第一、二自然段内容。2、体会苏轼由乐转悲的情感历程。3、在感受苏轼乐观旷达的情怀之余发掘“凡人”苏轼的形象。【教学重点】挖掘“凡人”苏轼的形象【教学过程】一、导入曾经,我……

    [教学设计]《苏幕遮》(周邦彦)教案  (2018-02-23)

    《苏幕遮》教案文昌中学庄彩云教学目标:赏荷品情,解读荷韵1、“因声求气”、“吟咏诗韵”,通过反复诵读体会词中的意境和情感。2、品味语言,体会意境,培养学生鉴赏诗词的能力。3、理解周邦彦词以咏雨后荷花为中心,表现思念故乡的情怀,感受……

    [教学设计]诗歌鉴赏之结句之妙  (2018-02-23)

    诗歌鉴赏之结句之妙学习目标:1.了解古诗词结句的常见形式及作用。2.掌握鉴赏古诗词结句的解题思路。例题引路:梦江南温庭筠千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。(3)请简要赏析这首词的结句。(4分)答:以景……

    [教学设计]《归去来兮辞》导学案  (2018-02-23)

    《归去来兮辞并序》导学案年级:高二学科:语文编制:刘易审核:罗红元2016年3月1日学习目标:1.掌握重点字词。2.掌握文本的思想内容,理解陶渊明的归隐情怀。3.背诵并默写全文。一、【知识链接】1、陶渊明(367-427)名,字,……

    [教学设计]《唐诗宋词选读》专题二教案集  (2018-02-23)

    《唐诗宋词选读》教案:专题二(6份打包)[中学联盟]江苏省XX市第二中学高中语文苏教版《唐诗宋词选读》教案:专题二:燕歌行.doc[中学联盟]江苏省XX市第二中学高中语文苏教版《唐诗宋词选读》教案:专题二:山居秋暝.doc……

    [教学设计]《秋水》教案  (2018-02-23)

    主备人施友中审核人高一年级组授课时间年月日第1课时课题《秋水》教案课型新授教学目标1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。2.在掌握字词的基础上背诵课文。3.了解庄周及他的哲学思想,准确把握文章的思想内容。重点1.理解……

    [教学设计]《虞美人》教案  (2018-02-23)

    主备人施友中审核人高一年级组授课时间年月日第1课时课题《虞美人》课型新授教学目标1.掌握词的文体知识。2.在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力。重点1.体悟词的意境和语言。难点1.在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培……

    [教学设计]《廉颇蔺相如列传》教案  (2018-02-23)

    《廉颇蔺相如列传》[中学联盟]江苏省XX市第二中学苏教版高中语文必修三:专题四《廉颇蔺相如列传》1.doc[中学联盟]江苏省XX市第二中学苏教版高中语文必修三:专题四《廉颇蔺相如列传》2.doc[中学联盟]江苏省XX市……

    [教学设计]《定风波》教案  (2018-02-23)

    风雨中,一片菩提青叶——把玩苏轼词《定风波》陈巧玲于国科园一、导入:“夜来风雨声,花落知多少”,写出雨落花飞时,李白心中的喟然怅惘;“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,写出雨夜时分,陆游心头那报国无门的苍凉梦呓;“山河破碎风飘絮,……

    [教学设计]《失街亭》教学设计  (2018-02-23)

    失街亭刘折谷(黄冈中学)教学目标:分析诸葛亮和马谡这两个人物形象本文通过对比手法描写人物的方法,学习通过生动的情节和人物语言来表现人物性格的写作方法一、导语历史上的街亭山高谷深,地势险要,它是诸葛亮率军初出祁山,攻打魏国的咽喉要道……

    [教学设计]《蜀相》课堂实录  (2018-02-23)

    《蜀相》课堂实录XX市南头中学特级教师茹清平师:上课生:起立。老师好!师:同学们好!师:今天我们学习《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元中杜甫的一首名诗《蜀相》。这一单元的教学要求是:以意逆志知人论世。王国维先生说:“由其世以知其人,……

    [教学设计]《踏莎行·候馆梅残》教案  (2018-02-23)

    主备人姚先剑用案人宋春玲授课时间年月总第课时课题踏莎行欧阳修(第1课时)课型新授课教学目标在理解文意的基础上,掌握作者从闺妇和行人两方面兼写离愁相呼映射的方法。重点能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏难点能够展开联想,驱驰想像,撰写文笔……

    [教学设计]《伶官传序》教案  (2018-02-23)

    主备人宋春玲用案人姚先剑授课时间课题伶官传序欧阳修教学目标1、通过学习掌握本文重要文言词语的含义,翻译本文重要文言句子2、理清文章的论证结构,把握本文“散而不乱”的特点重点疏通文意,掌握重要词语难点教法学生自主学习为主,教师点拨为……

    [教学设计]《蝶恋花》教案  (2018-02-23)

    主备人宋春玲用案人姚先剑授课时间课题蝶恋花欧阳修教学目标掌握作者从闺妇和行人两方面兼写离愁相呼映射的方法重点能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。难点教法诵读探究法教学过程教学内容教师活动一.导入在浩如烟海、众星捧月的文学作品里,以“蝶……

    [教学设计]《锦瑟》教案  (2018-02-23)

    主备人施友中审核人高一年级组授课时间年月日第1课时课题《锦瑟》课型新授教学目标1、理解诗歌表情达意的几种常用方法。2、理解李商隐的多种解读法。3、了解用典的作用。重点1、了解诗歌不同的解读方法2、注意诗中典故的运用。难点1、了解诗……

    [教学设计]《鸿门宴》教案  (2018-02-23)

    1.距关,毋内诸侯()2.张良出,要项伯3.愿伯具言臣之不敢倍德也()4.旦日不可不蚤自来谢项王5.令将军与臣有郤()二、解释下列句中加点词语的古义。1.沛公居山东时2.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻3.备他盗之出入与非常也4.备他盗之……

    [教学设计]《谏太宗十思疏》教案  (2018-02-23)

    《谏太宗十思疏》[中学联盟]江苏省XX市第二中学苏教版高中语文必修三:专题四《谏太宗十思疏》1.doc[中学联盟]江苏省XX市第二中学苏教版高中语文必修三:专题四《谏太宗十思疏》2.doc[中学联盟]江苏省XX市第二中……

    [教学设计]《雷雨》教案  (2018-02-23)

    《雷雨》[中学联盟]江苏省XX市第二中学苏教版高中语文必修四教案:专题二:《雷雨》1.doc[中学联盟]江苏省XX市第二中学苏教版高中语文必修四教案:专题二:《雷雨》2.doc[中学联盟]江苏省XX市第二中学苏教版高中……

    [教学设计]《与中的生死观》公开课教学实录  (2018-02-23)

    《我与地坛》与《五人墓碑记》中的生死观介休一中郭建林教学目标:1、深入理解这两篇课文中所蕴含的思想主题。2、能结合两篇文章的思想主题形成正确的生命观。3、能用正确的生命观去分析历史和人生。教学重难点:1、能从文本中总结出作者的生命……

    [教学设计]高届下学期语文二轮复习之“语段在高考语文中的妙用”  (2018-02-23)

    语段在高考语文中的妙用——以高考全国新课标卷试题形式为例成都石室佳兴外国语学校翟晓周语段,在高考语文试卷上可以说无处不在。我们必须重视语段的作用。可是,我们往往仅仅纠缠于问题本身,没有从语段的角度来思考。如果我们重视了语段,培养了……

    [教学设计]《山居秋暝》教学设计  (2018-02-23)

    山居秋暝陵城高中何承洁一、导入请思考:被苏轼称为“诗中有画,画中有诗”的诗人是谁?(王维)王维(701—761),字摩诘,蒲州(今山西永济)人。开元九年(721)进士。累官至尚书右丞,世称王右丞。晚年闲居蓝田辋川。诗与孟浩然齐名,……

    [教学设计]《再别康桥》朗诵教学指导教案  (2018-02-23)

    《再别康桥》徐志摩——“经典阅读与朗诵”朗诵教学指导执教者:洪秀娟【教学目标】1、通过以读出韵律、情境、感情为步骤的递进式美读,理解全词大意,提升诗词的感悟和理解能力。2、通过自主、合作、探究的方式创作韵律图,依照韵律图反复朗读过……

    [教学设计]《六国论》教案  (2018-02-23)

    六国论苏洵教学目标知识与技能掌握和积累文中出现的重点字、词、句。过程与方法1.培养学生在阅读过程中结合语境揣摩、辨析词义及活用的能力。2.学习本文严谨的论证结构和生动形象的语言特色。情感态度与价值观了解作者借古讽今的用意,领会苏询……

    [教学设计]《登高》教学设计  (2018-02-23)

    《登高》教学设计汪嫦【教学目标】1、抓住景物特征,分析诗歌意象和意境。2、通过诵读诗歌,感受诗人深沉的苦痛和忧思。【教学重点】把握意象,感受诗歌的意境。【教学难点】感受诗人深沉的苦痛和忧思。【教学时数】1课时【教学过程】我很高兴能……

    [教学设计]《老人与海》导学案  (2018-02-23)

    课题《老人与海》导学案年级:高一学科:语文编制:陈靖审核:罗红元2016年2月26日一、教学目标:㈠知识和能力:1、了解海明威的作品和风格。2、把握小说主人公桑地亚哥这个硬汉形象。3、学习鉴赏小说的方法和技巧。㈡过程和方法:引导学……

    [教学设计]《论语》选读教案集  (2018-02-23)

    备课卡(a)授课人:高二年级授课时间:课题《论语》选读之一“天下有道,丘不与易也”月份课时教学目标知识与技能1、掌握文中重点字词的用法;2、了解《论语》反映的主要思想。过程与方法1、诵读课文,理清各个章节的内容,把握人物的主要思想……

    [教学设计]《烛之武退秦师》教案  (2018-02-23)

    主备人施友中审核人授课时间年月日课题《烛之武退秦师》课型教学目标1、在诵读背诵过程中,培养学生阅读和理解文言文的能力;2、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法以及其它文言现象;3、学习古人国难当头,不计个人安危得失,顾全……

    [教学设计]《季氏将伐颛臾》教案  (2018-02-23)

    《季氏将伐颛臾》[中学联盟]江苏省XX市第二中学苏教版高中语文必修四教案:专题一:《季氏将伐颛臾》1.doc[中学联盟]江苏省XX市第二中学苏教版高中语文必修四:专题一:《季氏将伐颛臾》复习检测(无答案).doc[中学……

    [教学设计]《寡人之于国也》备教策略  (2018-02-23)

    《寡人之于国也》备教策略特级教师曹勇军【学情分析策略】我所执教的班级,是我校高一年级中两个比较优秀的班级。学生基础比较好,对语文学习有兴趣,通过高中一个多学期的调整,多数学生努力转变学习方式,学习积极主动,乐于探讨交流,课堂学习气……

    [教学设计]《再别康桥》教案  (2018-02-23)

    <<再别康桥》徐志摩——“经典阅读与朗诵”朗诵教学指导执教者:洪秀娟【教学目标】1、通过以读出韵律、情境、感情为步骤的递进式美读,理解全词大意,提升诗词的感悟和理解能力。2、通过自主、合作、探究的方式创作韵律图,依照韵……

    [教学设计]《八声甘州》教案  (2018-02-23)

    主备人姚先剑用案人宋春玲授课时间课题八声甘州柳永教学目标1、理解词人的思乡之情,丰富学生的情感世界2、掌握一些常用的鉴赏方法重点感受形象,领会意境难点教法点拨、交流教学过程教学内容教师活动一、教师引导学生学习、讲解宋词的有关知识1……

    [教学设计]《唐诗宋词选读》专题七教案集  (2018-02-23)

    理出其情感思想。2、有人评论说这首词上片中的“无奈”和下片中的“自是”最有情味,试作说明。……

    [教学设计]《非攻》教案  (2018-02-23)

    教学内容:《非攻》课程类型:新授课课时安排:一课时班级:高一(5)班教学目标:知识与能力:1.给课文断句,并翻译课文2.学习体会墨子文章层层推理,逻辑性强的特点过程与方法:加强诵读,整体感知,相互探究,把握主旨情感态度与价值观:理……

    [教学设计]《声声慢》教案  (2018-02-23)

    主备人施友中审核人高一年级组授课时间年月日第1课时课题《声声慢》课型新授教学目标1、了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响,体会其前后期作品的不同风格。2、学习李清照是如何写愁的,学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。3、体会李清照……

    [教学设计]《五人墓碑记》教案  (2018-02-23)

    《五人墓碑记》[中学联盟]江苏省XX市第二中学苏教版高中语文必修三:专题二《五人墓碑记》教案.doc[中学联盟]江苏省XX市第二中学苏教版高中语文必修三:专题二《五人墓碑记》教案1.doc[中学联盟]江苏省XX市第二中……

    [教学设计]《拿来主义》教案  (2018-02-23)

    主备人施友中审核人高一语文组授课时间年月日课题《拿来主义》课型教学目标1、领会“拿来主义”的精神实质,明确对待文化遗产的正确态度——批判地继承。领会“拿来主义”的现实意义。2、学习运用比喻、类比说理的方法。3、了解杂文的基本特点,……

    [教学设计]高中语文必修三字音专题复习教案  (2018-02-23)

    主备人施友中审核人授课时间年月日第1课时课题必修三字音专题复习(第3、4单元)课型新授教学目标1、复习巩固基础知识。2、训练学生识记能力。重点1、复习巩固基础知识。难点复习巩固基础知识。教法及教具教学过程教学过程教学内容1.下列词……

    [教学设计]《琵琶行》教案  (2018-02-23)

    主备人施友中审核人高一年级组授课时间年月日课题《琵琶行(并序)》课型教学目标1、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3、认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗……

    [教学设计]《寡人之于国也》教案  (2018-02-23)

    寡人之于国也[中学联盟]江苏省XX市第二中学苏教版高中语文必修四教案:专题一:寡人之于国也1.doc[中学联盟]江苏省XX市第二中学苏教版高中语文必修四:专题一:寡人之于国也复习检测.doc[中学联盟]江苏省XX市第二……

    [教学设计]《旅夜书怀》教学设计  (2018-02-23)

    《旅夜书怀》教学设计【教学目标】1、掌握读懂诗歌的基本思路和技巧。2、感受诗人的思想感情。【教学重点】联系高考有关考点,学会从意象、意境的分析和重要句子的理解等方面来鉴赏诗歌。【教学难点】对重要诗句的理解,鉴赏。【教学课时】1课时……

    [教学设计]届高考语文复习——选用、仿用、变换句式备考策略  (2018-02-23)

    选用、仿用、变换句式备考策略林丽萍选用、仿用、变换句式,是按照给定的材料的要求、思路和格式进行仿制创作。这样的题型涉及语法结构、表达方式、语意脉络、语体风格、思想认识、生活积累等诸多因素。既要“学”,更要“创”。它不仅测试学生对语……

    [教学设计]《拟行路难》教案  (2018-02-23)

    《拟行路难》教案1[教学目标]1.知识与技能(1)了解作者及其生平;(2)了解诗歌表层含义(3)强化学生“知人论世”的诗歌欣赏方法2.过程与方法(1)突出教学重点,强化“知人论世”的阅读方法(2)通过诵读与小组讨论,研读诗歌情感内……

    [教学设计]《越中览古》教学案  (2018-02-23)

    《越中览古》教学案知识与技能学习诗歌通过意象、意境来表现情感的写法。过程与方法学习通过对比,表达情感的写法。自读法、研讨法、引导法情感与价值观盛衰无常,把握当下教学重点把握意象,学习对比手法。一.导入背诵鲍照的《拟行路难(其四)》……

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